FELIZ ANO NOVO!!!!

 

Programe a Mente

       

    “Se os pensamentos podem levar à derrota, também é verdade que podemos ser vitoriosos através dos pensamentos.”

O cérebro é como um computador, você pode programá-lo para obter o que deseja. Toda informação é um tipo de programa que se instala no seu cérebro. Os programas podem ser instalados conscientemente (você deseja) ou inconscientemente. Você é programado pela televisão, rádio, livros, cinema, escola, pais, amigos, internet, propaganda, religião e outros meios.Tudo o que acontece na sua vida hoje é resultado dos padrões ou modelos mentais – os programas – instalados no seu cérebro. Os programas são armazenados na forma de pensamento, sentimento, imagem, hábitos e comportamento. Pensamentos como “não sou capaz” resultam da educação centrada nas proibições, limites e preconceitos. Este tipo de condicionamento programou você para o fracasso ou limitou o seu potencial. Você precisa reprogramar o seu cérebro: reaprender a pensar, falar, sentir e agir. Aquilo que você deseja conseguir no futuro, resultará dos modelos mentais instalados hoje na sua mente subconsciente.

Vantagens da programação mental: fazer o subconsciente e o inconsciente trabalhar para você atingir metas, fortalecer a auto-estima, eliminar comportamentos indesejados, tornar-se uma pessoa mais consciente de si, acabar com a dependência dos outros, melhorar o rendimento no trabalho, melhorar a saúde física, tornar-se uma pessoa mais objetiva, eliminar medos, vícios, hábitos ruins, aliviar dores, fortalecer o sistema imunológico, melhorar a concentração, aliviar as tensões nervosas, planejar e viver melhor a vida.

Exercício da semana:

Comece hoje a pensar mais no seu cérebro!!

         

Para Refletir

Por pior que seja um problema ou situação, sempre existe uma saída. É bobagem fugir das dificuldades. Mais cedo ou mais tarde, será preciso tirar as pedras do caminho para conseguir avançar.
 Perdemos tempo nos preocupando com fatos que muitas vezes só existem na nossa mente. Heróis não são aqueles que realizam obras notáveis, mas os que fizeram o que foi necessário e assumiram as conseqüências dos seus atos. Não importa em quantos pedaços nosso coração está partido, o mundo não pára para que nós o consertemos.Amar não significa transferir aos outros a responsabilidade de nos fazer felizes. Cabe a nós a tarefa de apostar nos nossos talentos e realizar os nossos sonhos.O que faz diferença não é o que temos na vida, mas quem nós temos. E que boa família são os amigos que escolhemos. Pessoas mais queridas podem às vezes nos ferir. E talvez não nos amem tanto quanto nós gostaríamos, o que não significa que não amem muito, talvez seja o máximo que conseguem. Isso é o mais importante.Toda mudança inicia um ciclo de construção, se você não esquecer de deixar a porta aberta.Aprendemos que o tempo é precioso e não volta atrás. Por isso, não vale a pena resgatar o passado. O que vale a pena é construir o futuro .O nosso futuro ainda está por vir. Então devemos descruzar os braços e vencer o medo de partir em busca dos nossos sonhos

Dicas para cumprir as promessas de Ano Novo

O começo de um ano novo geralmente é sentido por nós como um novo começo, uma grande oportunidade para eliminar hábitos ruins e estabelecer novas rotinas que irão nos ajudar a crescer psicologicamente, emocionalmente, socialmente, fisicamente ou intelectualmente.
É claro que é mais fácil criar as Resoluções do que realizá-las e por isso, no fim de Janeiro
muitos já terão voltado aos velhos hábitos.

1)Escolha um Objetivo específico e realista 

Escolhendo um objetivo concreto, e realizável, você saberá como você poderá atingir o seu objetivo no ano que começa.

2) Planeje
Planejar é uma parte essencial para se atingir um objetivo. Especialistas sugerem que você “perca algum tempo” planejando como

3) Começe com pequenos passos

Tenha por foco pequenos passos que irão te ajudar a atingir aquele objetivo maior. Embora possa parecer um começo muito lento, começar com pequenos passos ajuda a criar novos hábitos.

4)Evite repetir erros anteriores

Se você escolheu atingir um objetivo para o qual já falhou em realizar anteriormente, passe algum tempo avaliando o que você fez no passado. Quais estratégias foram as mais efetivas? Quais foram as menos efetivas? O que te impediu de manter a resolução de anos passados? Ao mudar a forma de ver, você provavelmente terá mais chances de atingir seus objetivos este ano.

5)Lembre-se que mudança é um processo

Aqueles hábitos pouco saudáveis que você está tentando mudar provavelmente levaram anos para se desenvolver, então como você pode esperar mudá-los em dias, semanas ou mesmo meses? Pode tomar mais tempo que isso, mas lembre-se que não estamos correndo contra o tempo. Na medida em que você fez o compromisso com você mesmo de mudar seu comportamento, você terá que manter este compromisso com você mesmo durante a sua vida como um todo.

6)Não deixe pequenas dificuldades te atrapalharem

Encontrar dificuldades é uma das principais razões para as pessoas abandonarem suas resoluções. Se você de repente repetir um hábito antigo, não veja isto como um fracasso. O caminho em direção à realização de seus objetivos não é um caminho fácil, pois sempre existirão desafios. Ao invés disso, veja as dificuldades como oportunidades para você se superar.

7)Procure apoio na sua família e com seus amigos

Ter um sistema de apoio sólido pode te ajudar a ter motivação. Explique quais são seus objetivos para seus amigos e famliares mais próximos e peça ajuda a eles para te ajudarem. Você também pode entrar em um grupo que tenha os mesmos objetivos que você.

8 )Sua motivação

Nos primeiros dias do Ano Novo, você provavelmente se sentirá muito motivado e confiante para atingir seus objetivos. Mas depois de lidar com a realidade, a motivação pode começar a diminuir. Quando você enfrentar tais momentos, lembre-se porque exatamente você quer atingir seus objetivos. O que você tem a ganhar se você conseguir realizar?

9)Continue se esforçando por seus objetivos

Com o passar dos meses, muitas pessoas perderão aquela motivação inicial, mas mantenha a inspiração viva mesmo se tiver dificuldades. Se suas estratégias não estiverem funcionando, procure reavaliá-las. Escreva as razões pelas quais você está buscando atingir tais objetivos.

Feliz Natal!

             Feliz Natal !!!!

Frases para refletir

                                 

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

Aprendizagem é mais do que a aquisição da capacidade de pensar, é a aquisição de muitas habilidades especializadas para pensar sobre uma variedade de coisas. Lev Vygotsky...

Áreas de Atuação do Psicopedagogo

                         

O psicopedagogo pode atuar em diversas áreas, de forma preventiva e terapêutica, para compreender os processos de desenvolvimento e das aprendizagens humanas, recorrendo a várias estratégias objetivando se ocupar dos problemas que podem surgir.

Numa linha preventiva, o psicopedagogo pode desempenhar uma prática docente, envolvendo a preparação de profissionais da educação, ou atuar dentro da própria escola. Na sua função preventiva, cabe ao psicopedagogo detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem; participar da dinâmica das relações da comunidade educativa a fim de favorecer o processo de integração e troca; promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e grupos; realizar processo de orientação educacional, vocacional e ocupacional, tanto na forma individual quanto em grupo.

Numa linha terapêutica, o psicopedagogo trata das dificuldades de aprendizagem, diagnosticando, desenvolvendo técnicas remediativas, orientando pais e professores, estabelecendo contato com outros profissionais das áreas psicológica, psicomotora. fonoaudiológica e educacional, pois tais dificuldades são multifatoriais em sua origem e, muitas vezes, no seu tratamento. Esse profissional deve ser um mediador em todo esse processo, indo além da simples junção dos conhecimentos da psicologia e da pedagogia.

O psicopedagogo pode atuar tanto na Saúde como na Educação, já que o seu saber visa compreender as variadas dimensões da aprendizagem humana. Da mesma forma, pode trabalhar com crianças hospitalizadas e seu processo de aprendizagem em parceria com a equipe multidisciplinar da instituição hospitalar, tais como psicólogos, assistentes sociais, enfermeiros e médicos.

No campo empresarial, o psicopedagogo pode contribuir com as relações, ou seja, com a melhoria da qualidade das relações inter e intrapessoais dos indivíduos que trabalham na empresa.

O Psicopedagogo na Instituição Escolar

                              

                         

Diante do baixo desempenho acadêmico, as escolas estão cada vez mais preocupadas com os alunos que têm dificuldades de aprendizagem, não sabem mais o que fazer com as crianças que não aprendem de acordo com o processo considerado normal e não possuem uma política de intervenção capaz de contribuir para a superação dos problemas de aprendizagem.

Neste contexto, o psicopedagogo institucional, como um profissional qualificado, está apto a trabalhar na área da educação, dando assistência aos professores e a outros profissionais da instituição escolar para melhoria das condições do processo ensino-aprendizagem, bem como para prevenção dos problemas de aprendizagem.

Por meio de técnicas e métodos próprios, o psicopedagogo possibilita uma intervenção psicopedagógica visando à solução de problemas de aprendizagem em espaços institucionais. Juntamente com toda a equipe escolar, está mobilizado na construção de um espaço adequado às condições de aprendizagem de forma a evitar comprometimentos. Elege a metodologia e/ou a forma de intervenção com o objetivo de facilitar e/ou desobstruir tal processo.

Os desafios que surgem para o psicopedagogo dentro da instituição escolar relacionam-se de modo significativo. A sua formação pessoal e profissional implicam a configuração de uma identidade própria e singular que seja capaz de reunir qualidades, habilidades e competências de atuação na instituição escolar.

A psicopedagogia é uma área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e com os problemas dele decorrentes. Acreditamos que, se existissem nas escolas psicopedagogos trabalhando com essas dificuldades, o número de crianças com problemas seria bem menor.

Ao psicopedagogo cabe avaliar o aluno e identificar os problemas de aprendizagem, buscando conhecê-lo em seus potenciais construtivos e em suas dificuldades, encaminhando-o, por meio de um relatório, quando necessário, para outros profissionais - psicólogo, fonoaudiólogo, neurologista, etc. que realizam diagnóstico especializado e exames complementares com o intuito de favorecer o desenvolvimento da potencialização humana no processo de aquisição do saber.

                     O PSICOPEDAGOGO CLÍNICO

                       

É o profissional que atuará no aspecto clínico (terapêutico).
No aspecto clínico, o trabalho do psicopedagogo se constitui em:
· Avaliar e diagnosticar as condições da aprendizagem, identificando as áreas de competência e de insucesso do aprendente; De acordo com BOSSA (2000, p.102), em geral, no diagnóstico clínico, ademais de entrevistas e anamnese, utilizam-se provas psicomotoras, provas de linguagem, provas de nível mental, provas pedagógicas, provas de percepção, provas projetivas e outras, conforme o referencial teórico adotado pelo profissional.
· Realizar devolutivas para os pais ou responsáveis, para a escola e para o aprendente;
· Atender o aprendente, estabelecendo um processo corretor psicopedagógico com o objetivo de superar as dificuldades encontradas na avaliação;
· Orientar os pais quanto a suas atitudes para com seus filhos, bem como professores para com seus alunos;
· Pesquisar e conhecer a etiologia ou a patologia do aprendente, com profundidade.
O psicopedagogo deve ser um profissional que tem conhecimentos multidisciplinares, pois em um processo de avaliação diagnóstica, é necessário estabelecer e interpretar dados em várias áreas, dentre elas: auditiva e visual, motora, intelectual, cognitiva, acadêmica e emocional. O conhecimento dessas áreas fará com que o profissional compreenda o quadro diagnóstico do aprendente e favorecerá a escolha da metodologia mais adequada, ou seja, o processo corretor, com vistas à superação das inadequações do aprendente.
É necessário ressaltar também que a atualização profissional é imperiosa, uma vez que trabalhando com tantas áreas, a descoberta e a produção do conhecimento é bastante rá

                                   O Psicopedagogo Empresarial

                        

No campo empresarial, o psicopedagogo pode contribuir com as relações, ou seja, com a melhoria da qualidade das relações dos indivíduos que trabalham na empresa.A Psicopedagogia Empresarial orienta ações dentro das organizações contribuindo no planejamento, gestão, controle e avaliação de aprendizagens, favorecendo a qualidade dos processos de recrutamento, seleção e organização de pessoal, bem como os de diagnóstico organizacional, dando subsídios significativos e perfis específicos aos treinamentos que se efetivam na interior da organização.Sua ação se dá no sentido de facilitar a construção e o compartilhamento do conhecimento, incentivando novas formas de relacionamentos, criando sinergia entre o comportamento de gestores e colaboradores.

A Intervenção do Psicopedagogo junto à Família                                

                            
                           



 O conhecimento e o aprendizado não são adquiridos somente na escola, mas também são construídos pela criança em contato com o social, dentro da família e no mundo que a cerca. A família é o primeiro vínculo da criança e é responsável por grande parte da sua educação e da sua aprendizagem.É por meio dessa aprendizagem que a criança é inserida no mundo cultural, simbólico e começa a construir seus conhecimentos, seus saberes. Contudo, na realidade, o que temos observado é que as famílias estão perdidas, não estão sabendo lidar com situações novas: pais trabalhando fora o dia inteiro, pais desempregados, brigas, drogas, pais analfabetos, pais separados e mães solteiras. Essas famílias acabam transferindo suas responsabilidades para a escola, sendo que, em decorrência disso, presenciamos gerações cada vez mais dependentes e a escola tendo que desviar de suas funções para suprir essas necessidades.A família desempenha um papel decisivo na condução e evolução do problema acima mencionado, pois, muitas vezes, não quer enxergar essa criança com dificuldades, essa criança que, muitas vezes, está pedindo socorro, pedindo um abraço um carinho, um beijo e que não produz na escola para chamar a atenção para o seu pedido, a sua carência. Esse vínculo afetivo é primordial para o bom desenvolvimento da criança.Sabemos que uma criança só aprende se ela tem o desejo de aprender. E para isso é importante que os pais contribuam para que ela tenha esse desejo.Existe um desejo por parte da família quando a criança é colocada na escola, pois  da criança é cobrado que seja bem-sucedida. Porém, quando esse desejo não se realiza como esperado, surgem a frustração e a raiva que acabam colocando a criança num plano de menos valia, surgindo, daí, as dificuldades na aprendizagem.